Antallet videregående-elever som bortvises ut skoleåret rett til værs i Oslo. – Ingen tvil om at det er inngripende

Ifølge tall VårtOslo har fått innsyn i fra utdanningsetaten, har Oslos videregående skoler så langt dette skoleåret bortvist 12 elever for resten av skoleåret. Utdanningsetaten har ikke statistikk fra tidligere år, men oppgir at antallet saker per år har vært omtrent 1-3 saker.

Utdanningsetaten kan vedta bortvisning ut skoleåret ved særlig grove brudd eller gjentatte brudd på skolereglene.

– Bortvisning for resten av skoleåret er den strengeste reaksjonen vi kan gi og det skjer kun unntaksvis, sier juridisk direktør i utdanningsetaten, Kristian Mørch.

Svært grov vold

Han opplyser at bortvisningene har blitt begrunnet med elevens bruk av svært grov vold, trusler mot ansatte eller salg av narkotika på skolen.

Som grov vold peker han på det som også ville kunne kalles grov vold etter straffeloven, for eksempel slag eller spark som kan påføre alvorlige skader, som en knekt nese. Volden kan også skape et element av frykt og redsel.

Ifølge Mørch er bortvisningene fordelt på fire eller fem skoler, men han vil ikke si hvilke. De aller fleste bortviste er gutter.

– Det er ikke én skole som peker seg ut. Sett opp mot antall elever i osloskolen, så er fortsatt antall saker om bortvisning resten av skoleåret, ganske lavt, mener han.

Utdanningsdirektøren starter i ny jobb på mandag – dette blir erstatteren som stepper inn

Besluttes av utdanningsdirektøren

Ifølge Mørch er hensynet til medelever og den enkelte skolen viktig, og det er nødvendig å vise at uakseptabel atferd ikke kan aksepteres.

– Vi ser nok en større grunn til å reagere og har en større bevissthet rundt bruken av dette virkemidlet enn tidligere, sier Kristian Mørch.

Beslutninger om bortvisning går helt til topps i utdanningsetaten, og det er utdanningsdirektøren som tar den endelige beslutningen, ikke den aktuelle skolen.

– Vi gjør en vurdering av hvert enkelt brudd og hvor alvorlig det er. Ved bruk av grov vold eller salg narkotika mener vi bortvisning kan være nødvendig. I samfunnet utenfor skolen reageres det med straff ved slike hendelser, sier den juridiske direktøren.

– Inngripende, ingen tvil

Han vektlegger at bortvisning er et siste virkemiddel og at det skal alltid vurderes mindre alvorlige virkemidler, som tvunget skolebytte eller bortvisning i inntil fem dager. Også hensynet til barnets beste er et viktig hensyn.

Hevder språkskolen på Rommen driver ulovlig kameraovervåkning: – Dette er bekymringsfullt. Barn, ungdom og foreldres personvern og sikkerhet kan være i fare

– Det er ingen tvil om at virkemiddelet er inngripende, men jeg tenker det bør brukes helt unntaksvis, når alle andre virkemidler er brukt. I tilfeller med grov vold mot medelever eller kriminelle handlinger, må vi kunne bruke et virkemiddel som lovgiver har gitt oss.

Når en elev blir bortvist fra skolen, vil eleven kunne få et tilbud gjennom oppfølgingstjenesten og bydelen hvor eleven bor. Dette kan være tilbud om opplæring i fag, eller arbeidslivstrening. Eleven vil også kunne få bistand til å søke om ny skoleplass neste skoleår.

– Jeg er veldig skeptisk

– Vi er bekymret når vi ser en slik økning i bortvisninger, da det sjeldent er til elevens beste at de blir bortvist, selv om vi ser behovet for å skjerme elever og ansatte som er blitt utsatt for vold og trusler, sier Jarle Dukic Sandven, Oslos ombud for barnehager, skoler og lærlinger.

Han mener det er problematisk å ta bort opplæringsretten for disse elevene, blant annet fordi det bryter med barnekonvensjonen for elever under 18 år.

– Jeg er veldig skeptisk til om det er riktig for disse elevene å bli bortvist for et helt skoleår. En viktig del av årsaken til at eleven har havnet i et utenforskap, er erfaringsmessig en tidligere systemsvikt, der hjelpeapparatet ikke har klart å legge til rette for disse elevenes behov tidligere i utdanningen.

Astrid (12) på folkemøte om den foreslåtte nedleggelsen av Nordpolen skole: – Fy skam dere

– En enkel løsning

Elevombudet mener utdanningsetaten i Oslo burde ha høyere ambisjoner for elever som utgjør en fare for andre og finne ordninger som gjør at de får fortsette i utdanningen sin.

– Bortvisning kan fort bli en enkel løsning på et komplekst problem og bidra til ytterligere marginalisering. Retten til utdanning kan være det viktigste middelet for å komme på rett kjøl igjen.