Eivor Evenrud (Ap) reagerer skarpt på at osloskolen hopper på ChatGPT-bølgen. Skolebyråden: – Nyttig verktøy

Utdanningsetaten jobber for tiden med å gi 92 000 elever og 17 000 ansatte tilgang til ChatGPT. Det er også utarbeidet retningslinjer for «ansvarlig bruk av KI» som skal gjelde fra 1. februar og i tre måneder.

I den forbindelsen har bystyremedlem Eivor Evenrud (Ap) stilte en rekke kritiske spørsmål til skolebyråd Julie Remen Midtgarden (H).

Evenrud lurer blant annet på om det er riktig at barn helt ned til 7-års alderen trenger kunstig intelligens for å få oppfylt målene for opplæring på sitt trinn.

Ødeleggende og fordummende

På sin egen Facebook-profil skriver Evenrud:

«Det sies at det ikke var tid til å vente, derfor er nå installeringa i gang og kunstig intelligens allerede i bruk.

Suksessforfatter Maja Lunde: – Jeg er dypt bekymret over at kunstig intelligens i all hast er rullet ut i osloskolen

På en skole er andreklassingene ‘godt i gang’ med å lage intervjuer ved å be ChatGPT svare på spørsmål. Apple bruker samme skole til å spille inn reklamefilm for hvor fantastisk den digitale skolen er.

Mulig det bare er meg, men hva i all verden skal en sjuåring med kunstig intelligens installert på et personlig nettbrett? Forstår ikke folk hvor ødeleggende og fordummende dette er for den grunnleggende opplæringa?

Veien å gå nå, er å få slike ting UT av opplæringa i barneskolen, ikke pøse på med mer i et slags desperat forsøk på å være moderne og ‘først ute’.»

– Lærte trolig mer før

Også bystyremedlem Bjørn Revil (Frp) er i en tråd på Facebook-gruppen 'Bak fasaden i osloskolen' kritisk:

– Generelt er det ingenting man «må». Man velger. Vi kunne fint gått tilbake til en skole med bøker, papir og lærere som autoritetsperson, tydelig karaktersetting og krav til elevadferd. Skolen funket helt fint da den var slik og elevene lærte trolig mer enn i dag.

– Viktig å utforske

Fra byråd for utdanning, Julie Remen Midtgarden, er det derimot helt andre takter, slik VårtOslo allerede har rapportert:

– Kunstig intelligens har fått en stor plass i samfunnet, og det er viktig at skolene også holder seg oppdatert og utforsker hvordan vi kan utnytte den nye teknologien på en god og trygg måte. Vi mener det derfor er viktig at alle ansatte prøver ut, utforsker og gjør seg kjent med kunstig intelligens.

– Vi ser at kunstig intelligens kan være et nyttig verktøy, særlig i språkopplæringen når man skal lære seg norsk eller et annet språk. Nå er vi opptatt av å samle erfaringer fra hvordan skolene jobber med kunstig intelligens, sier Remen Midtgarden.

– Skal kjenne kunstig intelligens

Sjef i utdanningsetaten Marte Gerharsen sier omtrent det samme som utdanningsbyråden.

– Målet vårt er at elever og ansatte skal være i stand til å vurdere kritisk hva slags innhold som er skapt av kunstig intelligens. Vi er opptatt av at alle lærere og skoleledere skal vite hva kunstig intelligens er og hvordan det kan brukes i opplæringen.

– Men det er også viktig å være klar over de etiske dilemmaene og eventuelle negative konsekvenser. Dette er problemstillinger lærere må diskutere sammen med elevene våre, sier utdanningsdirektør Gerhardsen.

Statsråden setter ned foten: Pride-gangfelt er ulovlige