Elever ved Elvebakken videregående skrev om antisemittisme i media og fikk andreplass i stor elevkonkurranse

Elvebakken videregående skole ved elevene Elisa Bakken, Thelma Sundby og Live Tveit fikk en gjev andreplass ved utdelingen av Holbergprisen nylig.

Prosjektet ble kalt «Ikke kun mellom linjene» og ble gjennomført i faget sosiologi og sosialantropologi. Problemstillingen var «Hva slags antisemittisk syn på jøder var det som kom til uttrykk i avisene Aftenposten og Adresseavisen, 1938-1939? I hvilke sammenhenger ble jøder fremstilt på en negativ måte?».

Antisemittisme i mediene

Elevene ved Elvebakken videregående undersøker hvordan negative forestillinger om jøder kom til uttrykk i Aftenposten og Adresseavisen i de siste årene før den annen verdenskrig. De belyser hvordan historiebevissthet er viktig når man i dag skal arbeide mot likegyldighet overfor antisemittiske ytringer og handlinger.

Elisa Bakken, Thelma Sundby og Live Tveit sier selv i oppgaven: «Jøde brukes som skjellsord blant norsk ungdom. Regjeringen har laget en handlingsplan mot antisemittisme. Vi mener at vår undersøkelse av antisemittiske holdninger og uttrykk i dominerende norske aviser før 2. verdenskrig kan bidra til å øke kunnskap og bevissthet om hvor farlig likegyldighet overfor negative holdninger til og talemåter om jøder kan være».

– Interessant lesning

Fagjuryen hadde følgende å si om arbeidet til jentene:

Elevene ser nærmere på hvordan antisemittismen ble spredt i norske medier i årene før okkupasjonen, og sammenkobler dette med sin egen generasjons manglende kunnskap om medienes historiske rolle i å spre antisemittiske holdninger. Problematikken er særlig aktuell i en samtid hvor fremmedfiendtlige ytringer er et omfattende problem.

Elevene trekker aktivt inn eksisterende forskning, og rapporten fremstår som godt avgrenset metodisk, med god grunngivning for valgene som er tatt underveis. Elevene utviser utmerket kontroll på begrepsbruk, for eksempel gjennom grundig refleksjon og diskusjon rundt skillet mellom antisemittisme og antijudaisme i kildematerialet.

Kildetilfanget er imponerende i seg selv, og bruken av empiri i kombinasjon med tidligere forskning løfter oppgaven og gjør den til svært interessant lesning. Juryen mener elevene klarer å demonstrere hvordan anti-jødiske ytringer skapte et vrengebilde i pressen, der jødene ble beskyldt for nettopp de handlingene som nazistene utsatte dem for.

Internasjonal forskningspris

Holbergprisen i skolen er en nasjonal årlig konkurranse for elever i den videregående skole. Konkurransen administreres av Holbergprisen, som er en internasjonal forskningspris innen fagfeltene humaniora, samfunnsvitenskap, jus og teologi.

Hvert år velges 20 skoler ut til å delta i skoleprosjektet. I år har rundt 900 elever, fra Svalbard i nord til Kristiansand i syd, vært med og forsket på en rekke ulike temaer innen samfunnsfag og humaniora.

Hver deltagerskole sender inn opptil tre av elevprosjektene til vurdering, og i år mottok fagjuryen totalt 54 bidrag. Blant de innsendte besvarelsene velges det ut tre finalister, og vinnerne av 1., 2. og 3. premie mottar henholdsvis 30.000, 20.000 og 10.000 kroner.

Vestby videregående vant

Førsteprisen i konkurransen gikk til Vestby videregående skole og Helene Lunde, for prosjektet: “Hvem tror vi at vi er?”

Her undersøker Lunde to litterære verk: Ludvig Holbergs Nils Klims reise til den underjordiske verden fra 1741 og Anders Malms Massemennesket fra 2012. I sin analyse diskuterer Lunde vitenskapens, religionens og filosofiens svar på hva det si vil å være menneske og hvordan dette har endret seg over tid.