Sosialagenter på Tveita skole gjør hverdagen roligere og tryggere: – Vi kan lære uten at noen bråker

Hverdagen på Tveita skole var tidligere preget av bråk i gangene, konflikter, slåsskamper og elever som forlot klasserommene. Lærerne måtte bruke mye tid på brannslukking, og det faglige fokuset ble ofte borte.

Men høsten 2020 fikk fire barneskoler i bydel Alna hver sin sosialagent. En sosialagent er en trygg voksen med relevant utdanning og erfaring som jobber tett med elevene for å skape et tryggere skolemiljø. De driver sosialt arbeid og kurser elevene i 5. og 6. klasse i sosial læring og livsmestring.

1651 oslosanger slettet fra Wikipedia: – Det er ufint. Jeg er egentlig litt sinna på Wikipedia-nerdene

Sosialagentene er på skolens område før det ringer inn om morgenen og gjennom hele dagen, både i friminuttene og i klasserommene. I tillegg er de også til stede på fritidsklubbene etter skoletid.

Hva er en sosial agent?

På Tveita skole er det Redwan Hassan Maalin (28) som har denne rollen. Han har tidligere jobbet som kontaktlærer og kjenner både skolen og bydelen godt.

– Jobben min handler om å bygge tillit og relasjoner til barna, slik at vi kan forebygge konflikter og hjelpe dem med å håndtere utfordringer, forklarer Reddvan.

Hans tilstedeværelse i klasserommene og skolegården gjør ham til en naturlig del av hverdagen for elevene, som ser på ham som både en trygg voksen, støttespiller og en slags superhelt.

Snakker om hva som påvirker barna

– Vi har gått fra brannslukking til forebygging, sier rektor Siw Anita Johnsen. Sosialagentene hjelper ikke bare til med konflikthåndtering, men gir også elevene trygghet og støtte i hverdagen.

Redwan bruker fire dager i uken på skolen, hvor han er tett på elevene og deltar aktivt i deres hverdag. Den femte dagen tilbringer han på barnevernets kontor sammen med andre sosialagenter, hvor de deler erfaringer og diskuterer tiltak.

– Vi snakker om hva som har skjedd på skolene og ting vi bør være varsomme med, som farlige trender eller utfordringer som kan påvirke barna negativt, forklarer Redwan. Samarbeidet gjør at Redwan og skolen kan handle raskt og sikre at barna får den støtten de trenger.

– Unik mulighet

I tillegg til arbeidet på skolen og barnevernskontoret, har sosialagentene et bredt samarbeid med andre aktører i bydelen, som fritidsklubbene, Oslohjelpa og BUP.

– Det å ha tilgang på mange instanser gir oss en unik mulighet til å gi riktig hjelp til riktig tid, sier Redwan.

Sosialagentene kan for eksempel hjelpe barn som trenger familieterapi eller støtte i fritidsmiljøet.

Elevene føler seg tryggere

Elevene på Tveita skole merker selv de store endringene.

– Det har blitt roligere i klasserommene, og vi kan lære uten at noen bråker, sier Jones (12).

Sosialagentene er synlige og tilgjengelige, det skaper tillit. – De er gode venner som hjelper oss når vi trenger det, legger Sakarias (12) til.

Gjennom kurs og aktiviteter med sosialagenten får elevene strategier for å håndtere konflikter og samarbeide bedre. Sakarias trekker frem at sosialagentene har gjort det lettere å fokusere på skolen.

– Jeg har lært å bruke mindre banneord og være snill mot andre, forteller Sakarias stolt og smiler.

Jones trekker frem hvordan bråkete elever nå får hjelp. – Før var det noen som bråkte mye, men sosialagenten tok dem ut, snakket med dem, og når de kom tilbake, var de rolige. Det har gjort det lettere for oss andre å lære.

På Tveita skole handler ikke hverd

Frustrerte lærere og elever brukte store deler av tiden på konflikter. Slik tok rektor Hebbe og Mortensrud skole tak i problemene

Skal bli robuste medborgere

På Tveita skole handler ikke hverdagen bare om å lære fag. Rektor Johnsen mener skolens rolle har blitt større enn tidligere.

– Oppdraget vårt er både å utdanne og danne elevene, sier hun. Gjennom sosialagentprosjektet har skolen fått en ressurs som hjelper barna med å utvikle sosial kompetanse og ferdigheter som gir dem trygghet i hverdagen. For rektor er det viktig at elevene lærer mer enn matte og norsk.

– De skal også bli robuste medborgere som kan samarbeide og håndtere utfordringer, sier Siw.

Sosialagentene bidrar ved å gi barna verktøy for å løse konflikter og bygge relasjoner.

– Vi ser nå at barna ofte klarer å løse uenigheter selv, de lærer seg ferdigheter de vil ha glede av hele livet, sier Johnsen. Tiltaket har også gjort læringsmiljøet tryggere, noe som gir både elever og lærere en bedre skolehverdag.

Foreldrene ser også forskjellen

Foreldre har også merket hvordan tiltaket har påvirket barna deres. Barna trives bedre, både på skolen og hjemme.

– Vi ser at strategiene barna lærer her brukes i fritidsaktiviteter og hverdagslivet, sier Siw Anita Johnsen.

På foreldremøter har sosialagentene fått mulighet til å fortelle hvordan de jobber. Det har skapt trygghet og forståelse for tiltaket blant foreldrene.

Veien videre for sosialagentene

Sosialagentprosjektet har vært så vellykket at det nå er utvidet til en rekke skoler i bydel Alna. Siw Anita Johnsen håper at det som har blitt gjort på Tveita kan inspirere flere skoler i byen.

– Dette er noe alle skoler burde ha, alle barn fortjener en sosialagent som har tid til å se dem, hjelpe dem og bidra til at de lykkes, sier hun. Dette tiltaket viser hvordan målrettet arbeid med kompetente fagpersoner som kjenner lokalområdet, kan gi barn et tryggere skolemiljø og verdifulle verktøy videre.