Christoffer Fremstad (t.v) og Rene Brorstrøm har i flere år jobbet i aksjonsgruppa for ny ungdomsskole. De er svært skuffet over alle utsettelsene.Foto: Irene Tørlen
Igjen blir byggingen av ungdomsskole på Økern utsatt. – En skuffelse og fortvilelse
Nok en gang blir den manglende ungdomsskolen på Økern utsatt, har Aksjonsgruppa Bygg fått beskjed om. Denne gangen til 2027. – En skuffelse og en fortvilelse, men samtidig ikke overraskende, sier Christoffer i Løren skoles FAU.
I januar 2012 åpnet Frydenberg skole for å dekke behovet for ungdomsskoleplasser i Løren- og Frydenberg-området, men kapasiteten ble raskt sprengt. Foreldre i nærområdet har derfor gang på gang vært i samtaler med både bydelspolitikere og utdanningsetaten om en egen ungdomsskole på Økern. Nå har de igjen fått høre at byggingen av ungdomsskolen vil bli utsatt.
– Det er jo først og fremst en skuffelse og en fortvilelse, men samtidig må jeg si at det ikke er overraskende. Vi har gang på gang påpekt at det er manglende koordinering mellom etatene og et totalt fravær av risikovurderinger rundt å sikre fremdriften, sier Christoffer Fremstad, som er medstifter av Aksjonsgruppa Bygg og sitter i Løren skoles FAU.
Område med lite å tilby ungdom
Begrunnelsen er ifølge utdanningsetaten omlegging av vannledninger og opparbeidelse av park.
Fremstad har i dag barneskolebarn på Løren skole. Ungdomsskoletilværelsen ser derimot ut til å ende i midlertidige brakker på Årvoll.
– Det er ikke optimalt, verken med tanke på reisevei eller midlertidigheten med brakkene. Det er også svært begrensede tilbud i området for øvrig, for ungdommer. Med en gang du passerer åtte år, så er det ikke mye å finne på, fordi alt av fritidsaktiviteter, som idrett og speider, har sprengt kapasitet. Det er heller ingen arealer for uorganisert aktivitet i området.
– En ungdomsskole i lokalmiljøet vil kunne bidra til bedre lokal tilhørighet, mener Fremstad.
Flere hundre barn står uten en lokal ungdomsskole når de er ferdige ved Løren skole.C. Hill / Wikimedia Commons
Unødig komplekst
Fremstad mener problemet blant annet ligger i at ansvaret er unødvendig fragmentert, og at prosjektet er mye mer komplekst enn det behøver å være.
– Kommunen insisterer på at hele tomten skal reguleres i ett, men da kommer det til å ta alt for lang tid. Dette viser seg med stadige forsinkelser, forklarer han.
Ifølge Fremstad har kommunen ment at det ikke vil gå raskere med bygging av skolen selv om man deler opp reguleringsplanen, men to utsettelser på ett og et halvt år, viser at saken er for kompleks til å håndteres som en helhet.
– Vi mener kommunen må gjøre en hardere prioritering for at skolen skal bli bygd. Skolen må gå foran boliger og park. Vi kan ikke akseptere at det år etter år blir utsatt. Det er en konstruert kompleksitet, og det trenger ikke være slik, mener Fremstad.
Utdanningsetaten: – Krevende
Bjørg Novang, direktør i avdeling for skoleanlegg i utdanningsetaten, påpeker at Økern er et område i stor utvikling, med tomter, parker og vannanlegg, noe som gjør saken kompleks.
Både Christoffer Fremstad (t.v) og Rene Brorstrøm har barn som snart skal begynne på ungdomsskolen.Foto: Irene Tørlen
– Økern er et område i stor utvikling. Et område skal fylles med boliger og nærmiljøfunksjoner, og det skal utvikles ny sosial og teknisk infrastruktur. Den nye skolen ligger midt i dette området, noe som gjør at vi må forholde oss til alt som skjer på og rundt skoletomta, inkludert etableringen av en ny park og vannanlegg. Saken er kompleks og krever koordinering mellom mange ulike etater i kommunen, sier Novang.
– I dette tilfellet er det krevende å realisere alle prosjektene til riktig tid. Vi forstår at dette kan framstå uoversiktlig for lokalbefolkningen. Vi har jevnlige møter med aksjonsgruppa og er opptatt av å holde lokalbefolkningen fortløpende informert, fortsetter direktøren.
– Leit for mange
Når det kommer til risikovurderingene, påpeker Novang at dette er noe som har blitt nøye vurdert i prosjektet.
– Det gjøres risikovurderinger i alle prosjekter. I dette prosjektet har det også blitt gjennomført et eget arbeid for å undersøke mulighetene for å jobbe raskere og å se på risikofaktorer knyttet til dette. Likevel kan det oppstå situasjoner underveis som man ikke har forutsett konsekvensene av.
– Det er nødvendig å legge om vannledninger i området før byggearbeidene for skoleanlegget kan starte, og her opplever vi at fremdriften i de to prosjektene ikke er den samme. Dette forsinker byggestarten på skoleanlegget, noe som er svært uheldig, da det er kritisk å få på plass skole i et område i stor vekst.
– Vi har stor forståelse for at det er leit for mange, kanskje aller mest foreldre og barn i området, når dette tar mer tid enn det vi har forventet, sier Novang.