– Urettferdig skjev finansiering rammer skolene i vest. Det er en akutt utfordring

Jeg sitter i driftsstyret til Ruseløkka skole som representant for Frp. Skolen har barn som krever ekstra ressurser, uten at disse blir tilført skolen.

I Oslo er det en betydelig skjevhet i finansieringen av skolene, som kan ha langvarige konsekvenser for elevenes læringsutbytte og framtidige muligheter. Spesielt har skolene på vestkanten stadig mindre midler per elev sammenlignet med østkant-skolene, som mottar opptil dobbelt så mye.

Flere og flere leilighetshoteller dukker opp på Ruseløkka og Skillebekk. Ikke alle har søkt om lov: – Blir voldsomt

Kritisk faktor

En kritisk faktor i denne skjevheten er at skolene på vestkanten får ekstra midler kun for tre spesifikke diagnoser, mens østkant-skolene, som ofte får betydelig større tildelinger, ikke nødvendigvis er begrenset til diagnoser.

Dette fører til en ubalanse der mange barn på vestkanten, som har ulike utfordringer, står uten tilstrekkelig støtte.

Det er uholdbart

Oslo kommune har lenge stått overfor utfordringer knyttet til ressurstildeling i skolen. Den varierte sosioøkonomiske statusen i byens bydeler spiller en stor rolle i hvordan midler fordeles.

Dette fører til at elever med komplekse behov ved vestkantskolene ikke får den nødvendige støtten. Uten tilstrekkelige ressurser kan skolene ikke ivareta disse barnas utvikling og læring, noe som kan øke frafallet og svekke elevenes framtidsutsikter.

Denne urettferdigheten er særlig bekymringsfull i en tid hvor vi i Norge legger stor vekt på likestilling og inkludering. Det er uholdbart at mange barn, spesielt de med læringsvansker og sosiale utfordringer, står uten tilpassede læringstilbud.

Vil ha økonomiregister for Oslo-politikere: – Vi bør finne på noe som gjør at vi kan melde inn styreverv, aksjer og gaver

Veien videre

For å skape et mer rettferdig utdanningssystem, er det avgjørende å revurdere finansieringsmodellen for skolevesenet. Vi trenger en bedre fordeling av ressurser som tar hensyn til de reelle behovene, ikke bare diagnoser, uavhengig av hvor elevene går på skole.

Å inkludere flere kriterier for støtte og implementere tiltak som fremmer samarbeid mellom skolene, kan bidra til å jevne ut forskjellene.

En helhetlig tilnærming til ressurser er nødvendig for å fremme likestilling og kvalitet i utdanningen. Vi må stå sammen for å sikre at alle barn i Oslo, uavhengig av bakgrunn eller utfordringer, får tilgang til den støtten de trenger for å nå sitt fulle potensial.

Hyllet Freias «ramadansjokolade». Det ble ikke godt mottatt av alle: – Tusenvis av muslimer sørger for å holde hjulene i gang i Oslo