DEBATT
– Vi satser på lærerne. Vi gir 100 lærerstudenter tilbud om en deltidsjobb i Osloskolen. Det betyr flere hoder og hender inn i klasserommet, og en bedre overgang mellom studier og jobb, sier byråd for utdanning Julie Remen Midtgarden.
Foto: Unsplash og Høyre
– Jeg har selv en skolestarter – det minner meg om hvorfor skolen er så viktig
– Ingen barns fremtid skal være skrevet på forhånd. Ikke av foreldrenes utdanning, familiens økonomi, eller av postnummeret de vokser opp med. Barn skal få muligheten til å forme sin egen fremtid.
Mandag går over 6500 førsteklassinger gjennom skoleporten i Oslo for aller første gang.
Noen kommer løpende med ny sekk på ryggen og sommerfugler i magen. Andre holder mamma eller pappa litt ekstra hardt i hånden. For alle er dette starten på en reise som vil forme livene deres.
De skal lære å lese, skrive og regne. De skal få venner, oppleve mestring, møte motgang og sakte, men sikkert finne ut hvem de er og hva de vil bli.
For meg er skolestarten ekstra spesiell i år. Jeg har selv en skolestarter som skal møte lærere og klassekamerater for første gang. Som forelder kjenner jeg på den samme blandingen av stolthet, forventning og nervøsitet som tusenvis av andre foreldre i Oslo.
Det minner meg om hvorfor skolen er så viktig.
– Ingen barns fremtid skal være skrevet på forhånd
Ingen barns fremtid skal være skrevet på forhånd. Ikke av foreldrenes utdanning, familiens økonomi, eller av postnummeret de vokser opp med. Barn skal få muligheten til å forme sin egen fremtid.
Kunnskap gir frihet til å velge.
Frihet til å velge utdanning. Frihet til å velge yrke. Frihet til å stå på egne bein og skape sitt eget liv. Derfor er det få investeringer som er viktigere enn investeringer i skolen.
Heldigvis er Osloskolen en skole vi har god grunn til å være stolte av.
– Det er ingen selvfølge
Elevene våre trives godt, mobbetallene går ned, og resultatene er sterke. Men det som kanskje gjør meg aller mest stolt, er at Osloskolen er blant skolene i landet som lykkes best med å gi barn flere muligheter enn utgangspunktet skulle tilsi.
Her er sannsynligheten større for at elever lykkes uavhengig av bakgrunnen de kommer fra enn i resten av landet. Det betyr at flere får muligheten til å skape sin egen fremtid.
Det er ingen selvfølge.
Det er resultatet av dyktige lærere, høye ambisjoner på elevenes vegne og en skole som hver eneste dag arbeider for at alle barn skal lære og mestre.
Hvis også fremtidens skolebarn skal få de samme mulighetene, kan vi ikke ta Osloskolens resultater for gitt. De må forsvares, styrkes og videreutvikles.
– Det er alvorlig
For mange elever strever med lesing, skriving og regning. Det er alvorlig. Grunnleggende ferdigheter er nøkkelen til all videre læring. Hvis du ikke lærer å lese godt, blir valgmulighetene færre. Hvis du faller tidlig utenfor, blir veien til videre utdanning og arbeidsliv tyngre.
Derfor styrker vi nå innsatsen for læring i Osloskolen.
Flere elever som står i fare for å bli hengende etter, skal få tett og målrettet oppfølging i lesing, skriving og regning. Vi utvider arbeidet med intensiv opplæring slik at flere kan få hjelp tidligere og gjennom flere år i skoleløpet. Utfordringer skal oppdages tidlig, og hjelpen skal komme før problemene vokser seg store.
– Vi satser på lærerne
Vi satser på lærerne. Vi gir 100 lærerstudenter tilbud om en deltidsjobb i Osloskolen. Det betyr flere hoder og hender inn i klasserommet, og en bedre overgang mellom studier og jobb.
Vi gjeninnfører lærerspesialister i Osloskolen. Dyktige lærere skal få mulighet til å dele kunnskapen sin med kolleger og bidra til bedre undervisning på hele skolen. Når lærerne utvikler seg, lærer elevene mer.
Mandag starter over 6500 seksåringer sin reise gjennom Osloskolen. Jeg håper de opplever mestring, nysgjerrighet og lærelyst.
Mitt løfte er at vi aldri skal slutte å arbeide for en skole som gir hver eneste elev kunnskapen, ferdighetene og friheten til å forme sitt eget liv.
For ingen barns fremtid skal være skrevet på forhånd.
Til alle som starter på skolen på mandag: Lykke til.
