Hans Jørgen Hamre i Oslo Badstuforening var med på å starte det flytende drivhuset, Oslo fjordhage. Nå har utdanningsetaten avsluttet samarbeidet, og kuppelen må vekk.Foto: Hersleb vgs / Hans Jørgen Hamre
Det flytende drivhuset skulle være en læringsarena om Oslofjordens miljøproblemer. Nå må det fjernes: – Demotiverende
Skoleelever har brukt det flytende drivhuset på Langkaia for å lære om både dyrking av mat i sjøen og gjenbruk. Men nå har utdanningsetaten avsluttet samarbeidet om prosjektet. – Det er synd med tanke på hensikten, som er å sette fokus på mulige løsninger på miljøproblemene i Oslofjorden, sier initiativtaker Hans Jørgen Hamre.
På Langkaia ved Bjørvika har det flytende drivhuset Oslo fjordhage ligget siden slutten av mai. Drivhuset ble bygget på gjenbruksmaterialer, og brukt som en læringsarena der unge skulle lære om miljøproblematikken i Oslofjorden.
– Utgangspunktet for det flytende klasserommet er å lære andre hva vi kan gjøre for miljøet, ved å også være en del av miljøet, ved å dyrke ting i sjøen, og drive matproduksjon både over og under vann, forklarte initiativtaker Hans Jørgen Hamre, fra Oslo Badstuforening.
Oppfyller ikke kravene til Osloskolen
Prosjektet var et samarbeid mellom Badstuforeningen og utdanningsetaten ved Hersleb videregående skole. Men i høst ble samarbeidet avsluttet.
– Slik det er nå, oppfyller det ikke kravene som Osloskolen stiller til sikkerhet og beredskap. I tillegg mangler det en skolefaglig plan. Vi mener derfor at det ikke er forsvarlig å ha elevaktiviteter der, sa seksjonssjef Siv Iren Gjermstad fra utdanningsetaten til VårtOslo i november, da prosjektet var i ferd med å bli avviklet.
Annonse
– Det er synd med tanke på hensikten, som er å sette fokus på mulige løsninger på miljøproblemene i Oslofjorden, sier en skuffet Hans Jørgen Hamre.
– Det er jo lignende og suksessfulle tiltak og prosjekter i andre byer, som i København, så ingen skal si at det ikke gjør noe for saken ved å sette fokus på fjordens miljøproblemer, mener han.
– En vegg av umuligheter
Hamre sier at andre aktører har vist interesse for å ta over kuppelen og dens plassering på Langkaia. Men ingen har fått innvilget kaiplass av kommunen.
– Det er per i dag ikke ledige plasser langs Langkaia på det arealet bymiljøetaten forvalter, til nye aktører, sier pressevakt i bymiljøetaen Hanne Sofie Fremstad.
Det er fordi bymiljøetaten kun har kontrakt med KOK AS og badstuforeningen om plassene. Oslo fjordhage eies av utdanningsetaten, som har avsluttet samarbeidet, og kuppelen må derfor bort.
– Kommunen sier det ikke er plass i havna, men det er jo absolutt plass der. De som er interesserte i å benytte seg av kuppelen møter en vegg av umuligheter fra kommunen. Det er veldig demotiverende, sier Hamre.
Nå ligger kuppelen ute på Finn.no, gratis til de som ønsker å ta over. Et prosjekt i Fredrikstad skal til nå ha vist interesse for å arve den flytende domen.
Hans Jørgen Hamre mener at de med domen har utført det som ble vedtatt i Fjordbyplanen fra 2008.
– Der heter det at man skal drive med fremtidsrettet innovasjon og rensing av vannet i fjorden. Her har man et prosjekt som er fiks ferdig, så da skjønner jeg ikke hvorfor det skal være så vanskelig, sier Hamre.
Da fjordhagen åpnet var den selvbetjent, der hvem som helst kunne forsyne seg med det man måtte ønske av grønnsaker, og betalte bare via vipps.Foto: Hans Jørgen Hamre
Han peker spesifikt til at de blant annet har lagt grunnlag for «nytt liv og nye aktiviteter på og ved vannet», samt «styrket Oslos attraktivitet generelt ved å tilrettelegge spesielle soner som «yngleplasser» for nyskaping spesielt».
– Hvilke andre prosjekter eller virksomheter i Fjordbyen kan møte denne bekrivelsen? Er det ikke meningen at det bystyret vedtar skal realiseres i virkeligheten? spør Hans Jørgen Hamre avslutningsvis.
Kommunikasjonsrådgiver i utdanningsetaten, Andrea Mikalsen Rodriguez, understreker nå at usikkerheten knyttet til sikkerhet, beredskap og faglig innhold ved fjordhagen var for stor til at den kunne brukes til elevaktiviteter.
– Når det gjelder sikkerhet og HMS, mangler det blant annet nødutganger, brannsikring og evakueringsrutiner. Det er manglende sanitære forhold, herunder toalettforhold, tilgang på rent vann, renholdsplan og renholdsavtale, og det mangler avklaringer rundt låssystemer, alarm og serviceavtaler.
Det er heller ingen universell utforming i fjordhagen, sier Rodriguez.
– Når det kommer til skolefaglig innhold mangler prosjektet tilstrekkelig forankring i utdanningsetaten. Det er ingen dokumentasjon som tyder på at Oslo fjordhage vil fungere som en alternativ læringsarena. Prosjektets faglige innhold er heller ikke forankret hos pedagogisk avdeling i etaten.
